|
... für die Schule
"...die Schulprogrammentwicklung hatten wir uns einfacher vorgestellt. Überhaupt erst einmal im Kollegium über unsere Ziele ins Gespräch zu kommen, die Bedeutung auch der Bedenkenträger zu erkennen und sinnvoll zu nutzen, wäre ohne die beiden Pädagogischen Tage mit Unterstützung der Schulpsychologinnen wohl nicht so gut gelungen..."
Frau R., 42, Schulleiterin einer Grundschule, Schulprogrammentwicklung seit drei Jahren
Fragen von Kommunikation und konstruktivem Zusammenwirken von Individuum und Institution spielen bei der Weiterentwicklung von Schule eine wichtige Rolle.
Schulpsychologie nutzt ihre Erfahrungen und ihre besondere Stellung im Schulsystem, um Schulen beratende, moderierende oder supervisorische Unterstützung bei der Weiterentwicklung anzubieten.
|
